Запись
Оставьте контакты, и мы вам перезвоним!
Интенсив
Успешный менеджмент
для старшеклассников
для старшеклассников
Бизнес-тренер Александр Чернов поможет старшеклассникам освоить основные навыки менеджмента и заложить фундамент успеха в жизни. После прохождения курса детям будет легче сдать ЕГЭ, учиться в вузе, построить свой бизнес.
Курс предназначен для учеников 8–9, 10–11 классов.
Результаты обучения
Школьники научатся ставить цели, исходя из собственных желаний.
Обретут умение фокусироваться
на требованиях настоящего момента.
на требованиях настоящего момента.
Научатся справляться с отрицательными эмоциями (печаль, горе, страх, гнев).
Станут более независимыми в суждениях, будут меньше поддаваться давлению
и манипуляциям.
и манипуляциям.
Программа
Неделя 1. Правильная постановка цели и управление собой
Целеполагание. Правильная постановка цели очень важна для успешности в жизни. Поэтому прежде всего с ней необходимо определиться. Цель указывает направление, позволяет сфокусироваться, правильно сгруппировать все ресурсы для ее реализации. Цель не только придает смысл вашей жизни, но и делает ее интересней.
Правильные критерии цели (SMARTER). Чем отличаются мечты и фантазии от целей? Цели достигаются! Но чтобы их можно было осуществить, они должны соответствовать всем необходимым критериям.
Цель или задача. Цель отвечает на вопрос «что делать?» и формирует желаемый результат «я хочу». Задача отвечает на вопрос «как сделать?». Определяем цели и задачи.
Матрица целей. Фокус. Приоритеты. Как правило, цели ставятся в нескольких областях (личностный рост, бизнес/учеба, деньги, здоровье, семья/любовь, друзья/общение, творчество/хобби, отдых/ досуг). В таких случаях возникают конфликты целей, недостаток времени и ресурсов. Правильно определить приоритеты поможет матрица Эйзенхауэра.
Правильные критерии цели (SMARTER). Чем отличаются мечты и фантазии от целей? Цели достигаются! Но чтобы их можно было осуществить, они должны соответствовать всем необходимым критериям.
Цель или задача. Цель отвечает на вопрос «что делать?» и формирует желаемый результат «я хочу». Задача отвечает на вопрос «как сделать?». Определяем цели и задачи.
Матрица целей. Фокус. Приоритеты. Как правило, цели ставятся в нескольких областях (личностный рост, бизнес/учеба, деньги, здоровье, семья/любовь, друзья/общение, творчество/хобби, отдых/ досуг). В таких случаях возникают конфликты целей, недостаток времени и ресурсов. Правильно определить приоритеты поможет матрица Эйзенхауэра.
Неделя 2 и 3. Как принимать решения
Как обучается человек. Контур управления любым процессом. Образование бывает разным. В школе дети не могут выбирать стили обучения — школьная программа для всех одна. Но в жизни придется многое узнавать и осваивать самому. Для этого нужен навык.
Методы и инструменты планирования. Поставив цель, необходимо определить и запланировать мероприятия для ее достижения. Схема входов и выходов, преобразование цели, оценка последовательности задач и сроков — всё это школьники получат по самым современным методикам, простым и доступным языком.
Принятие решения. Дерево решений. Наиболее эффективный способ принятия решений — это рациональный (структурированный) подход.
Анализ проблемы. Выявлять причины проблем хорошо с помощью причинно-следственной диаграммы. Карта памяти — это удобная и эффективная техника визуализации мышления, которую можно применять на протяжении всей жизни для проработки новых идей, анализа, упорядочивания информации и других целей.
Методы и инструменты планирования. Поставив цель, необходимо определить и запланировать мероприятия для ее достижения. Схема входов и выходов, преобразование цели, оценка последовательности задач и сроков — всё это школьники получат по самым современным методикам, простым и доступным языком.
Принятие решения. Дерево решений. Наиболее эффективный способ принятия решений — это рациональный (структурированный) подход.
Анализ проблемы. Выявлять причины проблем хорошо с помощью причинно-следственной диаграммы. Карта памяти — это удобная и эффективная техника визуализации мышления, которую можно применять на протяжении всей жизни для проработки новых идей, анализа, упорядочивания информации и других целей.
Неделя 4. Лидерство как необходимое качество успешного человека
Власть и источники власти. У каждого человека есть власть, мы изучим ее источники.
Лидер. Вопрос лидерства связан с эффективностью. Если человек лидер, он действует намного эффективнее, чем другие, и раньше добивается успеха. Знакомство с основными подходами к лидерству и выбор собственного стиля лидерства. Отработка на практике одной из схем управления.
Лидер. Вопрос лидерства связан с эффективностью. Если человек лидер, он действует намного эффективнее, чем другие, и раньше добивается успеха. Знакомство с основными подходами к лидерству и выбор собственного стиля лидерства. Отработка на практике одной из схем управления.
Неделя 5. Планирование
Планировать ежедневно. 15 мин затраченные на планирование дают до 60 мин экономии в день.
Дерево целей. Очень важный инструмент.
Принципы планирования. Наиболее эффективный способ принятия решений — это рациональный (структурированный) подход.
Анализ проблемы. Важный и необходимый навык любого успешного человека.
Дерево целей. Очень важный инструмент.
Принципы планирования. Наиболее эффективный способ принятия решений — это рациональный (структурированный) подход.
Анализ проблемы. Важный и необходимый навык любого успешного человека.
Неделя 6. Работа в команде и группе
Чем группа отличается от команды. Как себя вести в команде, а как в группе. Какие этапы развития команды существуют, и на что они влияют. Командный ли вы игрок?
Роли в команде. Если в команде есть все необходимые роли, то люди работают слажено. Определяем роли.
Роли в команде. Если в команде есть все необходимые роли, то люди работают слажено. Определяем роли.
Отзывы
“
Ребята стали более серьезно относиться к учебе. Появилось чувство плеча. Могут работать в команде, переживают друг за друга и постоянно проводят рефлексию на появившиеся проблемы. Поняли, что такое смотреть на проблему с разных точек. Стали сдержаннее в проявлении негативных эмоций. Планируют день, неделю, что дает возможность найти время на другие дела.
Повысилась общая успеваемость, проявляют гораздо больше интереса к учебе, стали садиться за первые парты. Больше внимания проявляют к профильной подготовке (посещают предприятия, вузы не по нужде, а по глубокому интересу). Группа находится под моим наблюдением. Думаю, результаты еще удивят. Общий градус жизненного тонуса поднялся, и педагогам стало с ними работать интереснее.
Повысилась общая успеваемость, проявляют гораздо больше интереса к учебе, стали садиться за первые парты. Больше внимания проявляют к профильной подготовке (посещают предприятия, вузы не по нужде, а по глубокому интересу). Группа находится под моим наблюдением. Думаю, результаты еще удивят. Общий градус жизненного тонуса поднялся, и педагогам стало с ними работать интереснее.
“
За собой начал замечать, что ход мышления у меня идёт по спирали: немного другим с каждым разом становится ход мыслей, на уровень выше. Начинаю толкать себя сам, то есть разум преобладает над телом все больше. Раньше то, что не мог себе позволить сделать, идёт с лёгкостью, даже не колеблюсь сделать то, что хочу.
Ищу оптимальные варианты для совершения своих целей и примерно представляю (планирую), как это все будет происходить. Понял, сколько потерял, будучи еще в 7 классе. Каждый день я учусь чему-то новому, практически каждую минуту я занят тем, что добываю знания из литературы или математических наук. Есть новая цель: хочу сейчас идеально выучить английский, чтобы можно было разговаривать на нем как на втором родном языке, ведь у меня не очень хорошие знания по нему — со словарем смогу, а хотелось бы без.
Ищу оптимальные варианты для совершения своих целей и примерно представляю (планирую), как это все будет происходить. Понял, сколько потерял, будучи еще в 7 классе. Каждый день я учусь чему-то новому, практически каждую минуту я занят тем, что добываю знания из литературы или математических наук. Есть новая цель: хочу сейчас идеально выучить английский, чтобы можно было разговаривать на нем как на втором родном языке, ведь у меня не очень хорошие знания по нему — со словарем смогу, а хотелось бы без.
Условия и цены
1,5 часа
одно занятие в неделю
6 недель
длительность программы
до 15 человек
в группе
5 000 руб.
стоимость программы
Коммерческое предложение:
Записаться на бесплатную консультацию
Оставьте свой номер, и мы вам позвоним. Продолжительность консультации 30 минут
Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных
